acdsee

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课程名称 工具软件

课程主题 ACDsee 10看图软件的应用

授课教师 何宏宇 授课班级 07网管、07动漫

课 型 新授课 教学时数 3课时

教学方法 讨论法、实践法、小组合作

教学目标

1. 通过学习掌握ACDsee的图片浏览方式

2. 通过学习，掌握图片的格式，并能够进行格式间的转换

知识目标 3. 通过学习，能够应用ACDsee进行图片大小修改、批量重命名

4. 通过学习，能够应用ACDsee进行简单的图片修改与效果设置

5．通过学习，能够应用ACDsee进行屏幕截图

能力目标 培养学生的操作能力

德育目标 培养学生自学的良好习惯

教学重点 应用ACDsee对图片进行简单的操作

教学难点 应用ACDsee进行屏幕截图

课程内容规划

内容 形式 时间

ACDSEE看图软件安装与界面简介 实践操作 20

ACDSEE的功能及图片浏览 实践操作 15

ACDSEE制作幻灯片浏览 实践操作 15

ACDSEE图像格式更改、大小更改、批量重命名 实践操作 40

ACDSEE图片修改及效果设置 实践操作 30

ACDSEE屏幕截图 实践操作 10

小结 实践操作 5

备忘栏 ACDSEE10看图软件，多媒体机房

教学过程

学生教学教师活

活动 备忘 动

一、导入新课 实践5’ 任务布

操作 置

ACDSee 是目前最流行的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获15’

取、管理、编辑、浏览、优化甚至和他人的分享！使用ACDSee，你可教师引实践

以从数码相机和扫描仪高效获取图片，制作幻灯片，欣赏内置音频播放导 操作、

器播放的音乐。ACDSee 还能处理如 MPEG 之类常用的视频文件。 观察，

小组

1．安装ACDsee 10

讨论

教学内容

到网络上搜索并下载”ACDsee 10”压缩包,在压缩包上点击右键”解

压到当前文件夹”,然后打开该文件,选择安装程序双击安装软件后,根

据对话框提示安装.

2． ACDsee界面简介

ACDSee 用户界面提供便捷的途径来访问各种工具与功能，利用它们可

以浏览、查看、编辑及管理相片与媒体文件。ACDSee 由三个主要部分

组成：“浏览器”、“查看器”以及“编辑模式”。

“浏览器”包含两个工具栏：一个是主工具栏，它提供常用命令的快捷

方式；另一个是上下文相关工具栏，它根据“浏览器”中当前所选的项

目提供不同的快捷方式。

教学过程

教师活学生活教学

教学内容

动 动 备忘

3．ACDsee的功能与特点： 教师简实践操5’

介 作，小

(1)一款高性能专业图像浏览软件。 5’

组讨论

任务布

(2)支持BMP、GIF、JPG、TGA、TIF等几乎所有的图像文件格式。 15’

置 实践操

作，小

(3)可以直接查看动画GIF，可以为每一个文件夹建立一个相册，还可

任务布

组讨论

以实现批量图片格式转换和对图像进行简单加工处理。 置

4．ACDsee的基本操作

(1)图像浏览

在左侧窗口中选中要显示的文件夹，右侧即会显示该文件夹所含图片文

件的图像。双击该图像，出现如下图所示的窗口，这时可以通过单击“下

一张”按钮来浏览下一张图片。

(2)幻灯片放映

A.选择“工具→配置自动幻灯片放映”命令打开“幻灯放映属性”对

话框。如下图：选择“当前文件夹中的所有媒体”

教学过程

教师活学生活教学

动 动 备忘

B．为了让幻灯片放映时实现各种效果，可以选择“基本”选项，在“选

择转换效果”中选择某个效果，比如百叶窗、淡入淡出、风车等。如下

图：在“图像延迟（秒）”中选择你中意的放映速度；然后到“高级”

选项中设置幻灯片放映时的转换质量以及设置放映顺序、是否重复放映

等等。

教学内容

C．添加文本——在“文本”选项中为幻灯片添加页眉、页脚文字。单

击“确定”按钮即可开始放映。按Esc停止放映。

教学过程

教学教

师生学

教学内容

活活备

动动 忘

（3）转换图片格式 任实1

务践5

常用的三种图像格式：BMP Windows 位图；GIF 图形交换格式；JPEG等

布操’

置作

首先在ACDSee的浏览窗口选中欲转换的BMP图片，右击鼠标，选择“工具 →转换文件

，

格式”命令， 小

如图所示：

组

讨

论

在弹出的“图像格式转化”窗口中选择“JPG”格式，再点击“格式设置”按钮，根据需

要设定压缩质量，最后点击“确定”按钮即可转换成功。如下图：

教学过程

教学内容

教学教

师生学

（4）使用ACDSee软件改变图片大小以及尺寸 任实15

选择文件，修改文件大小，如下图所示：

活活备

动动 忘

务践’

布操

置作

10

，

’

任

小

务

组

30

布

讨

’

置

论

任

实

务

践

布

操

置

作

，

小

组

讨

论

实

践

操

作

，

小

组

讨

论

（5）ACDsee进行批量重命名

选中所有要更改文件名的图片，从菜单中选择“批量重命名”打开对话框

(6)ACDsee进行简单的图片修改与效果设置

教学过程

教学内容

单击添加文本，打开文本对话框，如下图所示：

教学教

师生学

活活备

动动 忘

单击效果命令，打开效果设置对话框，选择“艺术效果”

教学过程

教学内容

教师活学生活教学

动 动 备忘

(7)ACDsee进行屏幕截图 任务布实践操10’

置 作，小

依次点击选择“工具 →屏幕截图”，根据需要在“屏幕截图”设置窗5’

组讨论

口（如图1）的“来源”区选择屏幕捕捉的范围，如果想同时捕捉鼠标教师引

指针，可将“包含鼠标指针”选项选中。在“目标”区设置文件的保存导 小组讨

位置。如果选择“编辑器”，ACDSee会直接在编辑中打开所捕捉的屏论，小

幕图像。点击“开始”按钮退出，这时会在系统托盘区出现一个照相机结

模样的图标，表明ACDSee的屏幕捕捉功能已经打开了。按下在ACDSee

中设置的屏幕捕捉热键就可完成屏幕捕捉工作。

三、教学小结

本课我们学习了ACDsee 10 看图软件，了解ACDsee用户界面，并能掌

握ACDsee的图片浏览方式、图片格式转换、图像修改、批量重命名、

简单的图片修改与效果设置、屏幕截图、制作图片VCD等功能，希望同

学们在练习中熟悉常用工具栏上按钮的使用。

四、作业

1.截取图片:一张为全屏,一张为选择范围,一张为光标下的菜单

2.将全屏的图片,添加”全屏”文字,并设置其它任一效果

3.将截取的三张图片,制成视频,以”姓名”保存,并提交.

教学反思

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